{"id":114462,"date":"2021-03-05T08:06:25","date_gmt":"2021-03-05T07:06:25","guid":{"rendered":"https:\/\/likemetkovic.hr\/?p=114462"},"modified":"2021-03-05T08:06:45","modified_gmt":"2021-03-05T07:06:45","slug":"europski-dan-logopedije-digitalna-tehnologija-pomaze-svladati-nemogucnost-rada-s-djecom-uzivo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/likemetkovic.hr\/portal\/europski-dan-logopedije-digitalna-tehnologija-pomaze-svladati-nemogucnost-rada-s-djecom-uzivo\/","title":{"rendered":"Europski dan logopedije: Digitalne tehnologije poma\u017eu svladati nemogu\u0107nost rada s djecom u\u017eivo"},"content":{"rendered":"

Krovna udruga europskih logopeda (European Speech and Language Therapy Association-ESLA) svake godine 6. o\u017eujka obilje\u017eava Europski dan logopedije<\/strong>. Ovaj dan se i u na\u0161oj zemlji redovito posve\u0107uje odre\u0111enoj problematici iz podru\u010dja jezi\u010dno-govorno-glasovne komunikacije. Tema ovogodi\u0161njeg Europskog dana logopedije je Telepraksa i digitalne tehnologije.<\/em><\/strong><\/p>\n

\"\"<\/em><\/strong>.<\/p>\n

Od pojave virusa COVID-19 i progla\u0161enja mjera za suzbijanje pandemije mnogi su korisnici ostali bez redovitih vje\u017ebi i podr\u0161ke u\u017eivo<\/strong>. Kako bi se prebrodile nove okolnosti u kojima \u017eivimo i kojima se svakodnevno prilago\u0111avamo, a korisnicima se omogu\u0107ile redovite aktivnosti uvela se intenzivnija telerehabilitacija na daljinu i on-line savjetovanje. Ovaj vid rada uz uva\u017eavanje potrebne razine kvalitete ne mo\u017ee u potpunosti zamijeniti dijagnosti\u010dki i terapeutski rad u\u017eivo, ali roditelji i djeca mogu dobiti smjernice i zanimljive digitalne materijale za rad kod ku\u0107e. Suradnja stru\u010dnjaka i roditelja na ovaj na\u010din omogu\u0107uje nesmetani razvoj vje\u0161tina i sposobnosti djece, a razne on line platforme\u00a0 i aktivnosti mogu biti mjesto dijeljenja i prikupljanja znanja i iskustva. Teleterapija<\/strong> ima ciljeve koji su zadani i u klasi\u010dnoj terapiji, mijenja se samo na\u010din i metode dolazaka do njih. Svaku teleterapiju potrebno je prilagoditi djetetu, njegovim potrebama i interesima, pripremiti materijale, ostvariti dobru suradnju i komunikaciju s roditeljima i odr\u017eati dijete aktivno i motivirano. To \u010desto nije lako.<\/p>\n

\"\"<\/em><\/strong><\/p>\n

Pojam telepraksa ili telerehabilitacija odnosi se na provo\u0111enje rehabilitacijskih, savjetodavnih i dijagnosti\u010dkih postupaka uz pomo\u0107 suvremenih informacijskih i video komunikacijskih tehnologija<\/strong> kada su korisnik i terapeut razdvojeni i nisu u istom prostoru. U provo\u0111enju teleprakse potrebna je stabilna internetska veza, ure\u0111aj \u00a0s kamerom kojim \u0107e se uspostaviti poziv (pametni mobitel, ra\u010dunalo, laptop ili tablet) i program za video poziv. Neki od programa koji se koriste u radu su Zoom, Skype, Google Meet, doxy.me…<\/p>\n

Tijekom terapije na daljinu svi materijali u digitalnom obliku mogu se podijeliti na ekranu. Roditelji i dijete mogu vidjeti i \u010duti sve ono \u0161to terapeut vidi na svom ekranu te zajedno pro\u0107i kroz sve aktivnosti. Tako roditelji u\u010de znanja i vje\u0161tine za poticanje razvoja djeteta u svakodnevnim \u017eivotnim situacijama i rutinama. Virtualna rana intervencija se u zadnje vrijeme pokazala kao naju\u010dinkovitija metoda u stjecanju kompetencija roditelja i pomo\u0107 u svakodnevnom \u017eivotu s djetetom s te\u0161ko\u0107ama u razvoju. Prednosti logopedske teleprakse su: terapija iz vlastitog doma i dostupnost svim korisnicima, smanjenje propu\u0161tenih terapijskih termina zbog bolesti, mogu\u0107nosti odr\u017eavanja terapije u \u010de\u0161\u0107im vremenskim intervalima, djeca aktivno sudjeluju u izvo\u0111enju zadataka.<\/p>\n

\"\"<\/em><\/strong><\/p>\n

Nedostaci<\/strong> u primjeni navedenih tehnologija i rehabilitacije na daljinu \u00a0su: tehni\u010dke pote\u0161ko\u0107e korisnika, problemi s audio-vizualnim materijalima, mogu\u0107e te\u0161ko\u0107e u odr\u017eavanju koncentracije i motivacije djeteta za ovakav na\u010din rada. Dijete ponekad nije mogu\u0107e usmjeriti i uklju\u010diti u aktivnost samo putem ekrana pa treba koristiti razne dodatne motivatore. Postoji i nelagoda zbog prisutnosti stru\u010dnjaka putem teleprakse u svom domu, zatim priprema okoline (odgovaraju\u0107e tihe i dobro osvijetljene prostorije) i pronalazak optimalnog vremena tijekom dana za rad zbog obaveza roditelja i sl. Ako prou\u010davamo on-line nastavu ono \u0161to se primje\u0107uje je nedostatak socijalnog kontakta djece s vr\u0161njacima i u\u010diteljima, manje vremena provedenog u bavljenju fizi\u010dkim aktivnostima i zabrinutost roditelja zbog koli\u010dine vremena koje djeca provode pred ekranima.<\/p>\n

Napominjem kako treba biti oprezan u uporabi tehnologije<\/strong> u poticanju djece rane pred\u0161kolske i \u0161kolske dobi. \u00a0To je dodatni medij za u\u010denje djece i oblik je pismenosti 21. stolje\u0107a. No va\u017eno je kontrolirano kori\u0161tenje mobitela, tableta i ra\u010dunala kao edukativnog oru\u0111a, a ne kao sredstva za vi\u0161esatnu \u201etihu zabavu\u201c \u00a0i stvaranja ovisnosti o ekranima, dok se roditelji bave drugim aktivnostima.<\/p>\n

Detaljnije upute o logopedskoj terapiji na daljinu \u00a0i virtualnoj ranoj intervenciji mo\u017eete pro\u010ditati na sljede\u0107im poveznicama<\/p>\n